企业流程优化设计专家|培训讲师|培训师|管理顾问--张国祥老师

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培训师是不是应该有《培训师培训标准》?

培训师是不是应该有《培训师培训标准》?

——读教育部正在酝酿出台《教师教育标准》有感
作者:张国祥
今天一大早,我就从网上看到这样一篇报道:《教育部拟出台教师教育标准多数老师或不合格》。记者关注的是多数老师按标准可能不合格,而我关注的是有标准就好!教育大计,百年大计,教书育人的教师没有标准怎么行?而我一个从教师成长起来的管理人士更是注重管理标准:一个企业管理好不好,关键在于有无工作标准,有标准则好,无标准则差。一个行业兴不兴旺,关键在于有无行业标准,有标准则好,无标准则乱。一个国家、一个社会也莫不如此!
报道中说:记者从有关渠道获悉,目前教育部正在酝酿出台的《教师教育标准》,对教师的入职标准有所提高,确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则,将改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背式的教学方式。
这太好了!教育三原则本来就应该如此啊!据说年内标准就会出台,这也算是一份迟来的爱吧?!为什么如此说呢?虽然我做职业讲师时间不长,但我做培训师的时间可不短,刚参加工作不久,就在企业做兼职培训(南下广东后,在企业做内部培训更是家常便饭)。那我的本职工作是什么呢?就是教师——厂子弟中学教师。所以我对教师这一职业有着特殊的偏爱,更因为教师的工作成果影响到我们国家的未来!教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。
我与教师职业失之交臂,缘于厂子弟中学因学生人数减少(众所周知计划生育的缘故),本厂中学撤销,因文笔还不错之故被朱致敏厂长选作秘书。也因生性耿直,也因朱厂长工作调动,不谙官场规则(国企与官场规则毫无二致),主动选择南下,在外资、合资、民营企业重视能力与业绩的氛围中总算给了本人发挥一二的舞台。但好为人师的我(可能是最初职业习惯使然),在达到打工者权力顶峰时,仍然好为人师,总以老板老师自居,仍不见容于老板,幸好有同学相邀,跨入了管理咨询行业,重又操起教师旧业。我认为,咨询师也好,培训师也罢,从本质上说都是教师,只不过所教的对象不同于儿童和青少年罢了。
当我走上职业讲师的舞台后,能够很快得到业界认可,能够得到企业老板和高管们认可,这与我当过教师的经历不无关系。我在当初做高中老师时,课堂从来热闹非凡,一些后来调进学校的死板或低水平的领导(设立教师节后靠关系到学校的人),对此很看不过眼,担心他的孩子学不好。这时候只有文革前毕业于北师大的梅佳运副校长替我讲话:小张的课,你就由着他。
因为上一届学生考试成绩在基地十所中学中名列前茅,而我本人在基地组织的教材教法考试中也是第一名。我的讲课风格就是调动学生参与的热情,创造孩子们爱学好学的氛围。工厂子弟第一个考上文科大学的陈大阳就是我诱导的结果。工厂家长们重理轻文,大阳的父亲都说他儿子能考上技校就不错了,还是在我的一再坚持下,他父亲才勉强同意给他试一试。陈大阳不负我望,不仅顺利考上了文科大学,后来还上了复旦大学新闻系研究生——这也只是我十九年前离开工厂时知道的信息。陈大阳应该很有出息了吧?我也只大他三四岁。
我还有一个很得意的学生,他叫张振宁,因父母调动,初中没有读完,就离开了我当时所在的工厂。年前,他通过我的博客联系到我,告诉我他已经在深圳成家立业。他说一看到博客上的照片就认出了我,他还说,工厂的老师,他只记得我和赵老师(与他妈妈同姓),其他人他都忘记了。他还告诉我,他的工厂同学李亚红,也是我的得意学生(大家从去年五一前我的文章《我的学生李刚获得了全国五一劳动奖章》中也可略知一二),现在已是上海交通大学教授。
 
我说这些,只是表明我对教师这一职业有着特别的偏爱:成就他人也能给自己带来莫大的喜悦。同时,也想借这个机会对维护我、帮助我的业务校长、同时也是优秀教师的梅佳运女士表示诚挚地感谢。她一家也因为知识分子的正直早早离开了那家工厂,双双到常德一所大学任教去了。她老公曾任工厂的总工程师。
梅佳运校长让我保持了个性的自由和人格的独立,对让我成为一个比较好的教师作用巨大。不怕大家笑话,我有时应家长要求,打了她们的孩子(我比他们也就大五六岁),谁知道有的家长是说的假话,当我真打了后,她又去厂长哪里告状。在朱厂长和梅校长二人都在的时候,我打了学生就打了。朱厂长曾经说:“你们就喜欢护犊子,自己不敢管,人家帮你管教,你还不感谢人家?他把你孩子打成啥样了?是缺胳膊还是少了腿?真要为这事处分了一个老师,对你孩子成长进步有啥好处?”朱厂长不仅不答应处分我,而且还把家长教训一番。我知道这期间,梅校长帮我作了很多解释工作。当然当时任职书记的阎玉兰、校长常兴华也帮我讲话。当他们三人都不在学校的时候,我终于吃了苦头。告状的家长也不再找朱厂长,而是找厂里分管教育的副书记。我为此写了检查。也因此失去了教育工厂子弟的耐心。附带说明:现在的老师可不能再打学生了,都是宝贝啊!时代不同了,教育方式也要跟着变。
 
还是朱厂长没有忘记我,在中学合并之际,让我做了厂长秘书——这一职位前无古人,后无来者。所以我能走上管理岗位,与朱厂长不无关系。我心中一直惦念着他,但他在任时,我从来没有到过他家,甚至不知道他具体住在哪儿。他在新单位离休后,大概在十年前,我让李刚的母亲雷姨带着去拜访过朱厂长一次。他也是我离开工厂后拜访过的唯一领导。
朱厂长也是让我保持独立人格的重要一员。当然这与我个人的性格和所秉持的价值观有关,做一棵顶天立地的大树——是我对学生的要求,也是我的人生信念。
每一个教师都必须是一个独立的人,都必须有独立思考能力和独立见解,这样的人才能教育出来有独立人格的学生。知识是学不完的,只有掌握学习的方法才能终生受用。记者的报道说得好,教师要“授人以渔”。
建立健全、规范完善教师教育标准太有必要了,虽然来得太晚,但有总比没有好!中国的教育已经到了非改革不可的地步了,如果把我们的孩子都培养成会背书的机械人,那我们这个民族还谈什么伟大复兴?一个没有创新能力的民族,还谈什么发展?还谈什么负责任的大国?
教师教书育人关系祖国的未来,讲师培训企业管理人员关系国家的现在。教师教育标准很快就要出台了,培训师的培训标准何时出台?在当下泥沙俱下、鱼龙混杂的培训界是不是也应该规范标准?是不是也应该有行业自律?
一个好的教师改变不了中国的教育,一个好的培训师改变不了中国的企业。只有千千万万个合格的教师才能拯救中国教育,只有千千万万个合格的培训师才能帮助中国的企业。教育行业、培训行业——中国的所有行业都应该有标准有规范,这才是我们国家兴旺发达的根基所在!
有所感,是为记。抛砖引玉,挨骂挨批,在所不惜!
2010-6-28

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